Početna arrow O školi arrow Uprava i službe arrow Stručna služba
  • English
  • Serbian (latin)

Meni

Login Form






Zaboravili ste lozinku?
Stručna služba
Autor Administrator   
Monday, 10 December 2007

Image
Image

Ko čini stručnu službu?

  • psiholog
  • pedagog
  • socijalni radnik
  • bibliotekar
  • medijatekar

Oblasti rada stručne službe

  • planiranje i programiranje rada
  • organizacija pedagoškog rada škole
  • praćenje i vrednovanje rada škole
  • saradnja sa nastavnicima i direktorom škole
  • saradnja sa odeljenskim starešinama
  • rad sa učenicima
  • saradnja sa roditeljima
  • anliticko istraživački rad
  • rad u stručnim organima
  • saradnja sa strucnim institucijama, društvenom sredinom i stručno usavršavanje
  • vođenje dokumentacije
  • priprema za rad

PSIHOLOG I PEDAGOG

  • Utvrđivanje: intelektualne, socijalne i emocionalne zrelosti učenika;
  • Struktuiranje odeljenja; Praćenje i podsticanje razvoja učenika; Indentifikovanje učenika kojima je potreban korektivni rad; Obavljanje instruktivnog rada radi racionalne organizacije rada i učenja,
  • Ispitivanje: Opštih i posebnih sposobnosti; Motivacije za školsko učenje; Osobina ličnosti; Vrednosnih orjentacija i stavova; Sklonosti i interesovanja za određene obrazovne profile i profesionalne zrelosti
  • Savetodavno instruktivni rad s neuspešnim učenicima u nastavi, sa teškoćama u emocionalnom razvoju i sazrevanju sa smetnjama u fizičkom razvoju, s težim porodičnim problemima, poremećenim ponašanjem
  • Aktivnosti na profesionalnom usmeravanju učenika koji zaostaju u psihofizičkom razvoju, kao i onih koji se odlikuju opštim ili posebnim vrstama obdarenosti

SOCIJALNI RADNIK

  • Praćenje materijalnih uslova života učenika i njihovih porodica i preduzimanje odgovarajućih mera
  • Rad sa učenicima koji imaju probleme u porodici
  • Rad sa učenicima u predlaganju i osmišljavanju izleta, ekskurzija, zimovanja, letovanja, proslava.
  • Praćenje u angažovanju ucenika u vanškolskim aktivnostima i analiza ostvarenih rezultata
  • Saradnja sa roditeljima na saniranju loših uslova života
  • Organizovanje savetodavnog rada sa roditeljima čija deca imaju problema u učenju i vladanju
  • Odlazak na teren, posećivanje porodica učenika radi sagledavanja uslova života i pružanje adekvatne pomoći.
 
< Prethodno